landing Docentinformatie

Aanpak algemeen [Handleidingen] Chatbots en generatieve AI Onderzoek in de klas Achtergrondinformatie

Lesgeven over zoeken

<aside> 🔰

’Google het maar even’, kan echt niet meer. Het is zonde van de tijd van een leerling of student. Lesgeven in zoeken en de inzet van ondersteunende tools is daarom belangrijk.

Bespreek vooral wat vertrouwde bronnen zijn en waarom ze vertrouwd zijn.

</aside>

Wist je dat een groot deel deel van web voor leerlingen erg lastig bruikbaar is is? Dat komt onder andere hierdoor:

1. Basisonderwijs: bij de meeste informatie wordt voorkennis gevraagd die de basisschoolleerlingen pas in het voortgezet onderwijs zullen kunnen opdoen;
2. Alle leerlingen: internetinformatie is bijna nooit onderwijsgerelateerd. Dat wil zeggen: vaak ontbreekt de consistente kennisopbouw waar een leerling baat bij zou hebben. Alle websites zien er ook weer anders uit.
3. Zeker 60% van de internetinformatie heeft een commerciële insteek. Zo’n 10% van de pagina’s die we in ons eigen onderzoek als zoekresultaat kregen is zelfs een webshop. Daarnaast staan pagina’s vol advertenties en promotionele informatie, soms nauwelijks te onderscheiden van de werkelijke content.
4. Google biedt geen hulp bij het beoordelen van de betrouwbaarheid van websites. Ook bij het gebruik van chatbots en aanverwante tools is permanent evaluatie nodig.

<aside> 👉

Ondersteuning

Niemand kan voorspellen wat een leerling te zien krijgt aan webcontent of welke kant een gesprek met een chatbot op kan gaan. Wees daarom alert op signalen over ongewenste inhoud.

Maak regelmatig op een veilige manier ruimte voor een gesprek met leerlingen over online ervaringen in het algemeen. Het kan om discriminatie gaan, over geweld, dwang, grensoverschrijdende taal of afschrikwekkende beeld. Internet als geheel is not a safe place.

Jouw ondersteuning bij emoties rond gesprekken met chatbots is daarin een nieuw element. Achter chatbots zit hoe je het ook wendt of keert geen identiteit, geen intentie. Alles wat daar op lijkt is een projectie van uit de mens. We zullen moeten uitvinden hoe we hier als samenleving mee om moeten gaan. Het lijkt zo makkelijk, praten met een robot. Maar deze science fiction is hier en nu, en heeft meer voeten in de aarde dan het bekijken van een filmpje. We praten tegen ik-zeggers die niemand zijn… Wat doet dat met ons en onze kinderen?

</aside>